ОТКРЫТЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ

ОТКРЫТЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ:  ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ/ОЗНАКОМЛЕНИЕ С МИРОМ  ПРИРОДЫ/ПОЗНАВАТЕЛЬНО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Берегите эту Землю, эту воду,

Даже малую былиночку любя. 

Красота окружающего мира рождает чувство привязанности к тому месту,

     где родился и живёшь, и, в конечном счёте, любовь к Отечеству.

В первом корпусе прошли открытые мероприятия по образовательной области:  познавательное развитие /ознакомление с миром природы/ познавательно исследовательская деятельность

• младшая группа «Ромашка»- «Весна» Богданова Т.Ю.
• средняя группа «Ягодка» — исследовательская деятельность «В гости к витамину С» (посадка лука), Рахматуллина О.Н.
• старшая группа «Вишенка» — «Перелетные птицы», Сорокина Т.Д.
• подготовительная группа «Пчелка» — «По шагам весны вместе с Лунтиком», Седова А.В.

      Природа окружает ребенка с ранних лет. Логика природы самая доступная и наглядная для ребенка. Каждое знакомство с природой – урок развития детского ума, творчества, чувства.

    Своей необычностью, новизной, разнообразием природа эмоционально воздействует на ребенка, вызывает его удивление, желание больше узнать, побуждает к передаче чувств и мыслей в речи.

         Разнообразие, яркость, красота природы, наглядность ее связей и зависимостей обеспечивают доступность их понимания детьми и оказывают существенное влияние на совершенствование их мыслительной деятельности, что проявляется в развитии логичности, самостоятельности мышления. Ребенок учится находить и правильно определять словом причинную и временную зависимость, последовательность, взаимосвязь предметов и явлений природы, т.е. учится элементарно объяснять наблюдаемое.

    Дети учиться рассуждать, рассказывать, описывать. Природа предоставляет возможности для разнообразной деятельности детей, что способствует активному усвоению и использованию приобретенных знаний.