«Первые шаги адаптации»

Детский сад – новый период в жизни ребёнка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Адаптация – это приспособление к условиям окружающей среды, в нашем случае — привыкание к детскому садику. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечеров дома, другие соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Чем старше ребёнок, тем быстрее он способен адаптироваться.

Основные задачи во время этого периода:

— Обеспечить благоприятную адаптацию детей в детском саду. Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе.

— Познакомить детей с предметами групповой комнаты (игрушками, их размещением, с предметами туалетной комнаты и спальни. Формирование чувства уверенности в окружающем.

— Обучение навыкам общения со сверстниками.

—  Развивать чувство доверия к воспитателям.

 — Поддерживать эмоционально положительное состояние каждого ребенка.

Безусловно, слёзы в первые дни, а может и недели неизбежны. Но зачастую ребенок плачет только при родителях и достаточно быстро успокаивается в группе.

Парадоксально, но факт: хорошо, что ребёнок плачет. Плач это — помощник нервной системы, он не дает перегружать её. Хуже, когда ребёнок настолько зажат тисками стресса и у него не получается плакать.

Поверьте:

На смену отрицательным эмоциям обязательно придут положительные, свидетельствующие о завершении адаптационного периода.

Набор детей в наш детский сад начался с 1 июля. Прием детей проходил постепенно. В первый день дети находились в группе только 3 часа, затем время постепенно увеличивалось, в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. Каждый прибывший ребенок — маленький человечек, со своим индивидуальным характером. Ведут себя дети все по разному, одни безутешно плачут, другие отказываются общаться как со взрослыми, так и с детьми, третьи реагируют спокойно, но для многих расставание с мамой проходит тяжело. Поэтому для педагогов важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя в детском саду комфортно, безопасно, чтобы он знал, что здесь его любят, ждут, что о нем позаботятся, и конечно, в нашем саду, ребят ждет много нового и интересного.

Мы обращали внимание на аппетит, сон, общение со сверстниками, взрослыми и на индивидуальные особенности каждого ребенка.

Ребятам нравится играть в группе, они учатся коммуницировать между собой и с педагогом, но с огромным нетерпением они ждут  прогулку. Исходя из всего этого, можно сделать вывод, что в целом процесс адаптации проходит достаточно благополучно. Дети начинают чувствать себя раскованно, легче идут на контакты друг с другом, взрослыми, начинают лучше кушать, ходить без слез в туалет.