Современные детишки пишут Дедушке Морозу письма-просьбы, а Дед Мороз старается исполнить все пожелания. Но есть один день в году, когда поздравления принимает сам Дед Мороз- это 18 ноября. День рождения бородатого мага, придумали сами дети, именно с этого дня на родной земле Деда Мороза – Великом Устюге начинается холодная и самая настоящая, суровая зима.
В день рождения поздравить сказочного именинника решили и дети нашего детского сада. Они написали и послали в Великий Устюг поздравительную открытку-приглашение. Дед Мороз принял приглашение и 18 ноября приехал к ребятам в гости.
Воспитанники рассказали Деду Морозу стихотворения, отгадали его загадки, поиграли с ним в игру «Заморожу».
Ребята поделились с Дедом Морозом своими желаниями, он обещал обязательно исполнить все их пожелания на Новый год.
Завершением праздника стал хоровод-поздравление «Каравай», который все дети спели для сказочного волшебника.
О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию, воспитывает уважение, гордость за землю родную, и формирует патриотические чувства. В течении двух недель, в связи с темой «Мой город, моя страна» мы старательно прививали любовь к Родине, к своему народу. Каждый день к детям приходили в гости Россияночки. Они внимательно слушали рассказы детей о городах, которые посещали вместе с родителями , и о том, что больше всего понравилось. Познакомив своих друзей, с интересными фактами о городе, ставили красную метку на карте. Так дети наглядно видели места путешествий своих друзей. В перерывах между рассказами, Россияночки знакомили юных друзей с символами России, народными танцами, забавами, традициями, и с Русскими народными сказками. Как итог тематической недели дети с удовольствием инсценировали Русскую народную сказку «Три медведя», которую сняли и отправили родителям, как видеоотчет деятельности с детьми. А ещё дети по старинной русской традиции пили чай из самовара с баранками и бубликами.
Вот так и прошла насыщенно неделя «Мой город, моя страна» в старшей группе «Радуга» детского сада №151к2.
С речки, с песчаного берега, с семьи, с маленького дворика, где мы живем,
а может она начинается с той березки, которая растет на территории нашего детского сада, во дворе нашего дома?
Для русского человека нет дерева роднее и милее. Березка вызывает у нас чувства, созвучные щедрой и отзывчивой русской душе! Березка приносит людям радость и свет! Воспитатель Сорокина Т. Д. реализовала краткосрочный проект по теме: «Люблю березку русскую!». Воспитанники старшей группы знакомились с внешними признаками и отличительными особенностями березы, отгадывали загадки, слушали песни, рассказывали стихи, исследовали бересту березы под лупой, играли в русские народные игры.
Итогом нашей работы стало открытый просмотр для воспитателей других групп: «Березка – символ России», на котором ребята показали, что нового узнали и чему они научились за этот период.
В соответствии с годовым планом по первой задаче «Формирование у воспитанников патриотических чувств через художественно-эстетическое воспитание» в нашем детском саду № 151 корпус 1, Мамонтова Оксана Викторовна провела проект «Быт и традиции на Руси» с детьми подготовительной группы «Ягодка» и просмотр совместной деятельности педагога с детьми по образовательной области «Художественно эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Дети восприняли преподнесённый материал с должным интересом; узнали много нового о быте и традициях русского народа; узнали значение новых слов; познакомились с основными частями русской избы.
В первой части занятия воспитатель обобщила уже имеющиеся знания у детей и познакомила с новыми знаниями о русском быте.
Во второй части дети отправились во временное путешествие, в добрую избу, старину русскую, старину древнюю. Здесь ребята познакомились с избой, ее убранством, некоторыми предметами быта и традициями.
Физкультминутка была организована в непринужденной форме в виде русской народной игры «Золотые ворота»
Дети превратились в юных мастеров и расписали свою ложку хохломскими элементами.
В заключительной части воспитатель преподнесла детям клубочек с ниточкой путеводной. Дети, клубок друг другу передавали, да при этом слово старинное вспоминали.
Проведённое занятие отложится в памяти детей в связи с многообразием наглядного материала и даст определённый толчок на знакомство с другими русскими обычаями, традициями.
Город – это еще и прогулки, Домики, скверы и переулки.
В городе украшение двора — Громкая шумная детвора!
В рамках тематической недели: «Мой город, моя страна» воспитанники знакомились с особенностями родного края, города. Ребята рассматривали достопримечательности города. Побеседовали о любимых местах: парках, скверах, музеях, театрах. Дети рассказывали о прогулках по городу, делились впечатлениями. Читали тематические произведения художественной литературы.
В ходе образовательной деятельности ребята сравнивали дома: высокие и низкие. С помощью кубиков и конструктора дети построили свой большой и любимый город! Итогом недели в нашей группе была выставка детских творческих работ.
3 ноября 2020 года в третьем корпусе нашего детского сада прошло спортивное мероприятие, посвященное празднику — День народного единства. Участие в соревнованиях приняли старшая группа «Львенок» и подготовительная группа «Ромашка». Основная цель мероприятия — формирование патриотического отношения к своей Родине посредством занятия физической культурой и спортом, закрепление знаний о том, что Россия – великая многонациональная страна с героическим прошлым, с богатой историей.
После торжественного построения дети объединились в хоровод под песню «Дружат дети всей земли». С флагами триколор, под музыку «Вперед зовет страна!» был исполнен танцевальный флешмоб. Ребятам предстояло пройти сложные, но интересные эстафеты, в которых они проверили свою смекалку, командный дух, силу и ловкость: первым заданием было «Построение крепости» из деталей конструктора. Крепость построена, нужно ее защитить! Вторая эстафета «Оборона крепости» прошла на равных. Капитаны команд ловко переправили своих товарищей по команде в крепость в третьей эстафете. Конечно, по итогу соревнований победила дружба, дети запустили праздничный «салют» из капсул с сюрпризом на цветном парашюте. Каждая группа получила грамоту за участие, сладкое угощение и хорошее настроение!
Как на морковкины именины испекли мы каравай, вот такой ширины, вот такой вышины!
У ребят средних групп « Тюльпан» и « Ягодка» прошел необычный осенний праздник, они были приглашены на день рождения Морковки — все гости по порядку сидят в обновках ярких- фрукты и овощи нарядились, подарки приготовили и ждут веселого праздника и вкусных угощений. Но вдруг пожаловал сеньор Помидор, и хотел было испортить праздник, но храбрый Огурчик и смелый Лучок спасли именины, заставили Помидора извиниться и Морковка, забыв обиду, простила его и пригласила на свой День рождения. Праздник удался — водили хороводы, играли в игры- « Музыкальный зонтик», « Собери урожай» ,пели для именинницы « Каравай» подарили Морковке вкусные и полезные подарки, а она в ответ отблагодарила гостей добрыми словами и сочными яблоками и грушами. Именины удались на славу!
Осенние чудеса произошли с ребятами старшей группы «Львенок» с необычными гостями – и Пугало Огородное, и его говорящий друг Мешок с играми, с загадками, и Баба Яга с озорной непослушной Избушкой на курьих ножках- и пели, и водили хороводы, участвовали в играх- «Чудесный мешочек», с Пугалом- «Во саду, во саду», «Собери урожай», «Свари суп и компот», «Волшебный платок». Было весело, интересно, познавательно и очень увлекательно!
Занятия по рисованию — важная часть образовательной деятельности в детском саду. Кроме того, это любимое времяпрепровождение многих воспитанников. Чтобы интерес ребят к творчеству не ослабевал, увлечённый своей работой педагог, Мелихова Наталья Вячеславовна, каждый раз старается придумать нечто особенное, внести в мир изобразительного искусства капельку волшебства. Так возникла интересная идея — предложить детям создать оригинальные композиции в технике эбру. Рисование в технике эбру позволяет каждому ребёнку почувствовать себя творцом, создающим необыкновенный шедевр. Эбру — это старинная изобразительная техника, которая представляет собой рисование на воде жидкими красками. Суть данного способа заключается в том, что вода и краски имеют разную плотность, за счёт чего последние не растекаются и не растворяются, а оставляют на поверхности выразительный рисунок в виде тонкой плёнки. После создания рисунка на воде он аккуратно переносится на бумагу или ткань (материал просто прикладывается к жидкости).
Эбру — действительно фантастическая изобразительная техника. Ведь с её помощью дети подготовительной группы «Ромашка» с головой погрузились в мир красок, образов и своих эмоций.
Ребята подготовительной группы « Ромашка» отправилась в необычное сказочное путешествие « Там, на неведомых дорожках….». По волшебному указателю — «Направо пойдешь – веселье найдешь, налево пойдешь – чудеса найдешь, прямо пойдешь – неизвестно куда попадешь». Дети побывали в гостях у веселого, но очень ленивого Емели, помогли ему сложить поленницу из настоящих березовых поленьев, отправились к деду из сказки « О рыбаке и рыбке» , пригласили его на « Осеннее чаепитие», сходили на рыбалку с настоящими удочками, а он закинул свой невод в море синее и вытащил волшебный сундучок с вкусной рыбкой- печеньем ребятам угощение. А какая сказка без Бабы Яги? И грибы сушили, пауков-червяков для снадобья наловили, устроили « Паучьи бега», ложкари выступали, танец для Бабы Яги исполнили. За праздник светлый и яркий, бабушка принесла детям гостинцы- чтобы яблочки ели и никогда не болели.